Pembelajaran jarak jauh yang pedagogis-spiritual: Sebuah tawaran model pembelajaran ramah anak di tengah pandemi Covid-19

Novy Amelia Elisabeth Sine

Abstract


The covid-19 Pandemic has impacted education in Indonesia. It causes the government to issue a policy, namely Distancing Learning. However, students have trouble doing the process of the policy. It is because the learning model is not completely child friendly. This manuscript aims to criticize the model of distancing learning and offer a new learning model that is needed to build the process of child-friendly education. This research uses a qualitative method by constructing the thought of Bell Hooks and Ralph W. Tyler about the curriculum and engaged pedagogy and analyzing the result of the interview with parents and students. The results show that PJJ needs a new learning model, which considers students' spirituality. Moreover, this manuscript points out that pedagogical-spiritual distancing learning is a child-friendly learning model.

 

Abstrak

Pandemi Covid-19 memberi dampak pada sektor pendidikan di Indonesia yang mengharuskan pemerintah mengeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Namun, peserta didik mengalami kendala dalam proses pelaksanaan kebijakan tersebut karena model pembelajaran yang tidak sepenuhnya ramah pada anak. Tulisan ini bertujuan untuk mengkritisi model PJJ dan menawarkan sebuah model pembelajaran yang dibutuhkan untuk membangun proses pendidikan yang ramah anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan mengkonstruksi pemikiran Bell Hooks dan Ralph W. Tyler mengenai kurikulum dan engaged pedagogy, serta menganalisis hasil wawancara terhadap orang tua dan peserta didik yang menunjukkan perlunya model baru dalam PJJ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PJJ membutuhkan sebuah model pembelajaran yang baru, yang mempertimbangkan aspek spiritualitas peserta didik. Tulisan ini pada akhirnya memperlihatkan bahwa PJJ yang pedagogis-spiritual merupakan sebuah tawaran model pembelajaran yang ramah anak di tengah pandemi Covid-19.


Keywords


children education; distancing learning; pandemic Covid-19; pedagogies-spiritual; pandemi covid-19; pendidikan anak; pedagogis-spiritual; pembelajaran jarak jauh

Full Text:

PDF

References


Alhammudin. Politik Kebijakan Pengembangan Kurikulum Di Indonesia. Sejak Zaman Kemerdekaan Hingga Reformasi (1947-2013). 1st ed. Jakarta: Kencana, 2019.

Bell Hooks. Teaching Community: A Pedagogy of Hope. New York: Routledge, 2003.

Boiliu, Christina Metallica Samosir dan Fredik Melkias. “Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Berbasis Daring Di Masa Pandemi Covid-19.” Basicedu Vo. 5, No. (2021).

Dawn Bennett, Elizabeth Knight, dan Jennifer Rowley. “The Role of Hybrid Learning Spaces in Enhancing Higher Education Students’ Employability.” British Journal of Educational Technology 51 no. 4 ( (2020): 1188–1202.

Hatmo, Sri Herwanto Dwi. “Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Secara Daring.” Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 11 No. 2 (n.d.).

Hooks, Bell. Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom. New York: Routledge, 2010.

———. Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom. New York: Routledge, 1994.

Itjen Kemendikbud. “Pembelajaran Semester Genap Akan Menggunakan Metode ‘Hybrid.’” Accessed September 16, 2021. https://itjen.kemdikbud.go.id/public/post/detail/pembelajaran-semester-genap-akan-menggunakan-metode-hybrid.

Kemenkes. “Virus Corona Varian Baru B.117, B.1351, B.1617 Sudah Ada Di Indonesia.” Accessed September 15, 2021. https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/rilis-media/20210504/1737688/virus-corona-varian-baru-b-117-b-1351-b-1617-sudah-ada-di-indonesia/.

Kemlu. “Kebijakan Pemerintah Republik Indonesia Terkait Wabah Covid-19.” Accessed September 15, 2021. https://kemlu.go.id/brussels/id/news/6349/kebijakan-pemerintah-republik-indonesia-terkait-wabah-covid-19.

Kompas. “Diumumkan Awal Maret, Ahli: Virus Corona Masuk Indonesia Januari.” Accessed September 15, 2021. https://www.kompas.com/sains/read/2020/05/11/130600623/diumumkan-awal-maret-ahli--virus-corona-masuk-indonesia-dari-januari.

Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. Revisi Kurikulum 2013: Implementasi Konsep Dan Penerapan. Cet. Ke-1. Yogyakarta: Kata Pena, 2016.

Maulipaksi, Denty Anugrahmawaty dan Desliana. “Kemendikbud Ungkap Hasil Penelitian Tentang PJJ Dan Kompetensi Guru.” Last modified 2020. https://gln.kemdikbud.go.id/glnsite/kemendikbud-ungkap-hasil-penelitian-tentang-pjj-dan-kompetensi-guru/.

Nicholas P. Wolterstorff. Mendidik Untuk Kehidupan: Refleksi Mengenai Pengajaran Dan Pembelajaran Kristen. Cet. Ke-3. Surabaya: Momentum, 2014.

Noor Fatimah. “Hybrid/Blended Learning: Menjawab Tantangan Tatanan Normal Baru.” Accessed September 15, 2021. https://lpmpdki.kemdikbud.go.id/hybrid-blended-learning-menjawab-tantangan-tatanan-normal-baru/.

Parker J. Palmer. To Know as We Are Known: Education as a Spiritual Journey. San Francisco: Harper & Row, 1983.

Sevima. “‘Hybrid Learning’, Solusi Perkuliahan Tatap Muka Awal Tahun 2021.” Accessed September 16, 2021. https://sevima.com/hybrid-learning-solusi-perkuliahan-tatap-muka-awal-tahun-2021/.

Sudaryono. Educational Research Methodology: Panduan Lengkap: Teori, Aplikasi, Dan Contoh Kasus. Jakarta: Lentera Ilmu Cendekia, 2014.

Sudiardja, A. Pendidikan Dalam Tantangan Zaman. Yogyakarta: Kanisius, 2014.

Tilaar, H. A. R. Perubahan Sosial Dan Pendidikan: Pengantar Pedagogik Transformatif Untuk Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta, 2012.

Tyler, Ralph W. Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: The University of Chicago, 1949.

Ulber Silalahi. Metode Penelitian Sosial. Cet. Ke-1. Bandung: Refika Aditama, 2009.




DOI: https://doi.org/10.30995/kur.v8i1.448

Article Metrics

Abstract view : 164 times
PDF - 79 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Author

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.


Lisensi Creative Commons
KURIOS (Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen) oleh KURIOS disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi 4.0 Internasional.
Berdasarkan ciptaan pada https://sttpb.ac.id/e-journal/index.php/kurios.

KURIOS diindeks oleh:

View KURIOS Stats

Online ISSN : 2541-3945

Printed ISSN : 2541-3937

Copyright © KURIOS, 2018-2021. All Rights Reserved.