Kepemimpinan dan pendidikan yang berkelanjutan: Sebuah konstruksi pendidikan kristiani dalam dialektika teologi dan kearifan lokal Batak Toba

Meditatio Situmorang; Ronal Sagala; Adi Suhenra Sigiro; Nursalina Sihombing

doi:10.30995/kur.v10i2.1066

Kepemimpinan dan pendidikan yang berkelanjutan: Sebuah konstruksi pendidikan kristiani dalam dialektika teologi dan kearifan lokal Batak Toba

Authors

Meditatio Situmorang Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Sumatera Utara
Ronal Sagala Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Sumatera Utara
Adi Suhenra Sigiro Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Sumatera Utara
Nursalina Sihombing Institut Agama Kristen Negeri Tarutung, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30995/kur.v10i2.1066

Keywords:

kepemimpinan Kristen; pendidikan kristiani; pendidikan yang berkelanjutan

Abstract

Artikel ini menawarkan sebuah konstruksi pendidikan kristiani yang berkelanjutan melalui dialektika teologi dan kearifan lokal. Dalam praktiknya, pendidikan kristiani tidak dapat dilepaskan dari anasir kepemimpinan; bahkan, hal ini saling memengaruhi, memberikan ruang bagi teologi dan kearifan lokal berdialektika memberikan formasi yang dapat diejawantah dalam konteks masyarakat Batak Toba.

Published

30.08.2024

How to Cite

Situmorang, Meditatio, Ronal Sagala, Adi Suhenra Sigiro, and Nursalina Sihombing. 2024. “Kepemimpinan Dan Pendidikan Yang Berkelanjutan: Sebuah Konstruksi Pendidikan Kristiani Dalam Dialektika Teologi Dan Kearifan Lokal Batak Toba”. KURIOS 10 (2). https://doi.org/10.30995/kur.v10i2.1066.